Revue Can@bae n° 1

Découvrez Can@bae, une nouvelle revue numérique proposée par l’académie de Lyon.

Can@bae est le titre choisi pour cette nouvelle revue académique d’histoire-géographie qui décide de faire explicitement référence à l’Antiquité pour évoquer, conformément aux canabae romaines, un lieu d’échanges et un espace de rencontres entre des personnes exerçant des fonctions différentes mais convergeant vers un même but. Cette revue veut ainsi faire le lien entre savoirs scientifiques et recherche universitaire d’une part et savoirs enseignés et pratiques de classe d’autre part.
L’Antiquité est à l’honneur pour ce premier numéro, dirigé par Virginie Hollard, maître de conférence à l’université Lyon 2 et intitulé « Les cités antiques, espaces du politique : quels enjeux pour l’enseignement de l’Antiquité ». Il propose de courtes capsules vidéo de mises au point scientifiques, une lecture critique de la table claudienne, des témoignages et des récits pédagogiques, etc. On y découvre aussi, en avant-première, le jeu Voxapolis qui sera très prochainement disponible chez Réseau Canopé et qui permet d’expérimenter les formes de scrutin. Une infographie présente aussi des idées d’utilisation des jeux vidéo en cours d’histoire. Le format numérique de la revue permet par ailleurs un enrichissement des contenus (vidéos courtes, podcasts, etc.).

les nouveautés de l’IGN-Édugéo

Le service en ligne Édugéo est destiné à apporter aux enseignants et à leurs élèves des données géographiques sur la France métropolitaine et les départements et régions d’outre-mer. Il fournit aussi un outil de cartographie en ligne.

L’intégration du service au portail Éduthèque donne la possibilité d’accéder gratuitement à :

• de nombreuses données cartographiques et photographiques : photographies aériennes récentes et anciennes, données topographiques, etc. ;
• des données complémentaires : cartes de Cassini ou, cartes littorales, etc. ; 
• des contenus téléchargeables sur des zones d’intérêt pédagogique permettant une analyse fine de ces territoires depuis les années 1950 jusqu’à nos jours  mais aussi sur l’occupation du sol, les zones naturelles ou la Guerre 14-18 ;
• des outils de croquis en ligne permettant de réaliser des cartes légendées qui peuvent être stockées, modifiées ou complétées à tout moment et à partir de tout poste de travail ; 
• un accompagnement pédagogique constitué de cahiers pédagogiques, de croquis à télécharger et de propositions d’usages en classe.

La nouvelle interface permet d’afficher deux modes d’utilisation : un mode simplifié et un mode avancé qui propose des fonctionnalités supplémentaires. Elle fonctionne également sur tablettes.

Les élèves peuvent bénéficier de l’ensemble de ces fonctionnalités en accédant au service par le portail Éduthèque. Pour obtenir cet accès pour ses élèves, l’enseignant crée un identifiant générique unique associé à un mot de passe qu’il peut donner à tous ses élèves.
Toutes les ressources d’IGN édugéo pour Éduthèque bénéficient des Conditions Générales d’Utilisation du portail. 

IGN édugéo sur Internet

Édugéo est développé par l’Institut National de l’Information Géographique et Forestière en partenariat avec le Ministère de l'Éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Ses données sont issues du Géoportail, le portail de l’IGN et du BRGM qui publie les informations géographiques de référence sur l’ensemble du territoire français depuis 2006. 
Les fonctionnalités d’édugéo s’enrichissent régulièrement et aujourd’hui, ce service en ligne est complété par une application gratuite sur tablette tactile.

les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2018: la puissance des images

Les 21^e Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 10 au 14 octobre 2018 et auront pour thème: « La puissance des images ».

Pendant quatre jours, les Rendez-vous de l’histoire de Blois proposent plus de 400 débats et conférences, un grand salon du livre avec plus de 200 éditeurs et un festival du film d’histoire.

Parallèlement, dans le cadre du plan national de formation, des rencontres pédagogiques (PDf, environ 3,7 Mo) pour les enseignants sont proposées.
Un parcours « Recherche et enseignement » sur la thématique « Religions et images » articule une mise au point scientifique et des transpositions pédagogiques sur :

• « Païens, Chrétiens et Juifs : polythéisme et monothéisme dans l’Antiquité » ;
• « Les églises, lieux d’images » ;
• « Images et missions, Amériques, Afrique, Asie, XV^e-XIX^e siècles » ;
• « Peinture religieuse, peinture profane à l’époque moderne » ;
• « L’image : un enjeu dans l’islam contemporain (XX^e-XXI^e siècles) ? ».

Des ateliers pédagogiques et numériques, des conférences et des tables rondes sont également proposés, ayant pour objectifs de rendre compte d’expériences menées dans des classes et de fournir une réflexion pédagogique.

Du voyage rêvé au tourisme de masse

Thomas Daum et Eudes Girard, géographes, évoquent le tourisme pour la Société de géographie.

À l’occasion de la sortie de leur ouvrage Du voyage rêvé au tourisme de masse chez CNRS Éditions, les géographes Thomas Daum et Eudes Girard répondent aux question de la Société de géographie.

En complément des informations accessibles sur le site dédié, cet entretien constitue une analyse des évolutions du tourisme de masse. Les auteurs offrent en effet des informations précises et renouvelées des dynamiques touristiques à l’œuvre dans l’espace mondial. Ils affirment ainsi que le « tourisme devient aujourd’hui un enjeu politique ».

Le tourisme est au cœur des thèmes d’enseignement de géographie du secondaire, mais c’est aussi une des questions au programme des concours d’enseignement (Capes et Agrégation : « Les espaces du tourisme et des loisirs ») pour la session 2019.

Scénarios pédagogiques traitant les thèmes de programmes :

• Collège/Cycle 4/Quatrième/Géographie/Les mobilités transnationales
• Lycée/Seconde/Géographie/Gérer les espaces terrestres
• Lycée/Terminale S, ES, L/Géographie/Les dynamiques de la mondialisation

Ouvrage bientôt disponible à la BU de Lorient

29e Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges : « La France demain »

Cette année, le festival a pour thème « La France demain » et les pays invités sont les pays nordiques.

Le Festival international de géographie se déroule à Saint-Dié-des-Vosges du vendredi 5 au 7 octobre 2018. Chaque année, le programme (PDF, environ 1,2 Mo) est riche : grands entretiens, tables rondes, conférences-débats, complétés par le salon du livre Amerigo Vespucci, le Salon de la géomatique, des cafés géographiques, des expositions, des films, etc.
Parallèlement aux mises au point scientifiques, des enseignants de différentes académies, de l’école primaire, de collèges, de lycées généraux et de lycées professionnels animent des ateliers numériques organisés par la Direction du numérique. Le service Édugéo de l’IGN, accessible gratuitement aux enseignants inscrits sur le portail Éduthèque (ainsi qu’à leurs élèves détenteurs d’un compte classe) et sa nouvelle application tablette (disponible sur Androïd et IOS) seront présentés dans le cadre du Salon de la géomatique.
Après le festival, la brochure 2018 « Enseigner avec le numérique » qui inaugure cette année une nouvelle maquette et qui reprend l’ensemble des ateliers numériques sera téléchargeable gratuitement.

Cabotage - Organisation pédagogique et progressivité des apprentissages en histoire géographie EMC

Cabotage, la revue électronique du site d'histoire géographie de l'académie de Rennes consacre un gros numéro à l'organisation pédagogique. " La première partie, didactique, envisage trois aspects fondamentaux: la continuité des apprentissages, l’évaluation et la prise en charge de l’hétérogénéité. Elle articule les résultats de la recherche avec les contraintes rencontrées dans les classes et le cadre défini par l’Éducation nationale. Des schémas présentent les interactions et les étapes des raisonnements et des analyses proposés. La partie pédagogique propose cinq séquences d’histoire ou de géographie en collège. La structure de chacune permet d’identifier rapidement le rappel des programmes, la présentation de la séquence, ses objectifs généraux avant d’aborder son organisation qui tient compte des éléments abordés dans la première partie du numéro. Chaque séquence est accompagnée d’un zoom qui met l’accent sur une proposition didactique concrète et de documents téléchargeables et modifiables. La troisième partie, scientifique, adopte une perspective un peu différente. Elle rend compte de la journée de formation co-organisée avec le mémorial de la Shoah et d’un entretien avec Johann Chapoutot sur la révolution culturelle nazie. Elle permet de renouveler le regard sur ce sujet complexe".

La Marseillaise, histoire d’un hymne

Réseau Canopé réédite un dossier en ligne concernant La Marseillaise.

Canopé réédite la version numérique (avec quelques suppléments) de l’ouvrage écrit par Michel Vovelle et Emmanuel Hondré, qui concerne l’hymne national français.

À l’occasion des ajustements des programmes scolaires d’EMC, cette ressource peut contribuer à mettre en œuvre de manière transversale, historique et musicale à la fois, la finalité « Acquérir et partager les valeurs de la République ».

Disponibles en ligne, les analyses musicales sont aussi accompagnées d’une mise en perspective historique et littéraire de La Marseillaise (PDF, 276 ko).

Cette ressource vient compléter les nombreux apports qui avaient été proposés à l’occasion de l’année de La Marseillaise en 2016 et peut être mise en perspective grâce aux nombreuses ressources pour l’enseignement moral et civique, recensées sur une page du portail national.