Wikipédia : un outil pour l’historien ?

Wikipédia est souvent considérée comme une source bien peu fiable par les enseignants du secondaire et du supérieur. Des générations d’élèves et d’étudiants ont entendu des mises en garde à propos de l’intérêt de l’encyclopédie en ligne, voire des interdictions de l’utiliser. L’idée répandue, en particulier dans le milieu scolaire, que « n’importe qui peut écrire n’importe quoi sur Wikipédia », et ce sans aucune forme de contrôle, a contribué à délégitimer l’encyclopédie collaborative. Cette dernière est parfois présentée comme une sorte de « grand bazar » sans règle qui ferait de l’ombre aux professeurs.
En 2015, Carole Helpiquet, responsable de la formation et du réseau Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) expliquait ainsi à Rue89 que : « La défiance envers Wikipédia a été très importante dans l’Education nationale. Le site a longtemps été considéré comme une source concurrente dénigrée par certains professeurs ». Les avertissements du corps enseignant s’accompagnent peu souvent d’explication quant au fonctionnement interne de Wikipédia. L’encyclopédie en ligne est rarement envisagée comme un objet potentiellement utile pour les sciences humaines et sociales...