Parution sur la géographie de l'environnement chez Armand Colin

Quatre auteurs ont publié chez Armand Colin, dans la nouvelle collection « Portail », une Géographie de l'environnement (juin 2017):

Édouard de Bélizal, Véronique Fourault-Cauët, Marie-Anne Germaine et Élise Temple-Boyer, Géographie de l'environnement. Armand Colin, coll. « Portail », juin 2017. (présentation de l'éditeur)

Destiné aux étudiants de premier cycle, ce manuel synthétique et généraliste n'en sera pas moins très profitable, en premier approche, aux candidats à l'agrégation préparant la question sur « La nature, objet géographique ».

Cet ouvrage est disponible à la BU de Lorient à la cote 910.142 DEB

Habiter la marge : les bidonvilles en France

Bidonville sous le Pont des Poissonniers, XVIIIe arrondissement de Paris, cliché d'André Feigeles, mars 2017, licence CC

Un bidonville désigne couramment en français un quartier d'habitat spontané. On parle aussi de quartier informel. Marginaux par leur position périphérique ou interstitielle et par la situation précaire de leurs habitants, ces quartiers sont au cœur de la question au programme des concours sur la « France des marges ».
Un rapport de l'association Trajectoires, soutenue par des ONG catholiques, analyse en détail les parcours individuels et collectifs des habitants de ces quartiers :

• Philippe Peyroux et Alexandre Le Clève, Habitants des bidonvilles en France, connaissance des parcours et accès au droit commun, Association Trajectoires, mai 2017, 32 p. (pdf)

Cette étude a fait l'objet d'une recension dans la presse, notamment par le journal La Croix :

• Nathalie Birchem, « Comment on vit dans les bidonvilles en France », La Croix, 17 mai 2017
• E. R., « Une étude détaille la vie des habitants des bidonvilles français », Europe 1, 17 mai 2017

Ouverture des inscriptions aux concours de professeurs - session 2018

Les inscriptions à la session 2018 des concours de recrutement de professeurs des premier et second degrés et de conseillers principaux d'éducation et de psychologues de l’Éducation nationale sont ouvertes du 12 septembre, 12 heures, au 12 octobre 2017, 17 heures, heure de Paris.

Pour se porter candidat, il convient de se connecter aux serveurs internet académiques, également accessibles à partir du site www.devenirenseignant.gouv.fr/InscriptionConcours
Peuvent s'inscrire aux concours :

• les étudiants en première ou deuxième année de master "Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation MEEF",
• les étudiants en première année ou deuxième année de master d'autres filières,
• les personnes titulaires d'un diplôme de master (ou équivalent) ainsi que les professionnels souhaitant se reconvertir pour devenir enseignant.

Les lauréats poursuivront leur formation dans les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE). En qualité de fonctionnaires stagiaires, ils y recevront une formation en alternance rémunérée, comprenant d'une part des enseignements méthodologiques et disciplinaires et, d'autre part, des stages en responsabilité.
Jean-Michel BLANQUER, ministre de l'Éducation nationale, adresse des vœux de bonne préparation et de réussite à tous les étudiants qui se destinent au métier de professeur.

Festival de Géographie de Saint-Dié 2017

Territoires humains, mondes animaux

pays invité : Afrique du Sud

29, 30 septembre et 1^er octobre 2017 

L’animal n’est pas une machine !
Quel monde voulons-nous construire avec les animaux ?
Connaissons-nous l’Afrique du Sud, un pays qui devient une grande puissance économique et diplomatique ?
La 28ème édition du Festival International de Géographique nous invite à la découverte et l’étonnement.
Toute "la communauté des Vivants" est invitée à cette grande fête autour de la Géographie, les 29, 30 septembre et 1er octobre
à bientôt à Saint-Dié-des-Vosges !

 Programme FIG 2017

Le calendrier des concours du second degré est connu

Une série d'arrêtés publiés au J.O. du 12 septembre fixe la date des épreuves d'admissibilité et la date clôture des inscriptions. Vous avez jusqu'au 12 octobre pour déposer votre dossier d'inscription aux concours de l'enseignement du second degré. Le calendrier des épreuves d'admissibilité est le suivant :
Agrégation : externe du 5 au 23 mars, interne du 23 au 26 janvier
Capes externe et 3ème concours : du 26 mars au 6 avril, capes interne 31 janvier pour la documentation et éducation musicale.
Capet externe les 15 et 16 mars sauf arts appliqués (les 11 et 12 avril).
L'arrêté ne donne pas d'indication sur les autres capes interne ou sur le capet interne. On imagine mal qu'ils soient supprimés.
Les concours équivalents du privé sont ouverts aux mêmes dates.

Agrégation
Capes Capet

Préparer le CAPES et l'agrégation 2018 avec les ressources de Géoconfluences

Géoconfluences a vocation à accompagner la formation des enseignants, en géographie, y compris la formation initiale des futurs professeurs.
Pour une préparation efficace des concours, le site met de nombreuses ressources à la disposition des candidats, tant pour préparer les questions au programme que pour consolider leur culture générale en géographie, notamment en vue de l'épreuve d'ASP au CAPES ou de l'épreuve de hors-programme à l'agrégation.

• La page Ressources pour les concours (Capes, agrégations, ENS...)
• En particulier la sélection Préparer les concours d'enseignement avec les ressources de Géoconfluences (CAPES, agrégations 2017-2018)
• La veille d'actualité géographique de Géoconfluences, à retrouver également sur les réseaux sociaux Twitter et Facebook.
• La lettre d'information mensuelle à laquelle il est possible de s'abonner (un courriel par mois).
• Le glossaire du site, avec son millier d'entrées, est également un outil du quotidien pour les professeurs et futurs professeurs.
• Sur Twitter, pensez aux mots clés tels que #geoNature (agrégation), #geoTourisme (Capes et agrégation), ou #capesHG18 (Capes)

Connaissez-vous la veille de l'académie de Rennes en histoire-géographie ?

Capture d'écran du scoop it de l'académie de Rennes : « Quoi de neuf sur le Web en histoire Géographie ? »

Sources importantes de la veille d'actualité de Géoconfluences, et relais réguliers de nos publications, les scoop-it de l'académie de Rennes partagent quotidiennement leurs trouvailles, dans la presse scientifique ou d'actualité, intéressant l'enseignement de l'histoire-géographie-EMC. Un scoop-it est une page internet de curation, c'est-à-dire qui récolte des articles sur internet en rapport avec un sujet. Elle est alimentée par un responsable qui sélectionne les ressources lui semblant pertinentes. C'est un moyen d'accéder à une information filtrée et d'éviter de se perdre dans l'abondance des ressources existantes. Il est également possible de s'y abonner via Twitter.
Les deux adresses :

• Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ?
• Usages numériques et Histoire Géographie

D'autres scoop-it géographiques à suivre :

• Pour les questions au concours, les pages de Bénédicte Tratnjek : Mers et océans, France des marges, géographie des marges,
• Par la même auteure, les enseignants seront intéressés par géographie de l'espace scolaire, géographie des conflits, des frontières, du sport...

source Géoconfluences

L’Afrique en villes, une série estivale du journal « Le Monde »

Le Monde Afrique a proposé au cours de l'été 2017 une série de reportages sur les villes d'Afrique, mettant en relief les différents aspects de la transition urbaine. Le zoom proposé sur le Portail national histoire-géographie permet de faire le lien avec les programmes scolaires et d'autres ressources.
La série de 28 reportages, réalisés par 15 journalistes dans 16 villes du continent africain, part de Kinshasa et relie Bangui, Douala, Bangangté, Port-Harcourt, Kano, Cotonou, Lomé, Accra, Abidjan, Ouagadougou, Dakar, Casablanca, Zenata, Tamesna, et Tanger.

Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°38

La lettre Édu_Num Histoire-Géographie est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline concernant la mise en œuvre du numérique. 
Ce numéro fait le point sur l'actualité nationale et en académies au collège, au lycée général et technologique ainsi qu'au lycée professionnel.
Il propose des pistes pédagogiques ainsi qu'une sélection de ressources numériques mobilisables en classe autour de l'histoire des femmes en histoire, de l'enseignement du fait urbain en géographie et de la lutte contre les discriminations entre hommes et femmes en EMC.

Rendez-vous de l'Histoire, Eurêka - inventer, découvrir, innover

Les 20e Rendez-vous de l'Histoire à Blois du 4 au 8 octobre 2017, en lien direct avec la question de concours "Sciences, techniques, pouvoirs et sociétés du XVe siècle au au XVIIIe siècle."

Eduscol : aborder des questions socialement vives par le jeu

Retrouvez un article du portail « Apprendre avec le jeu numérique » sur l’étude des migrations internationales en classe.

Cet article s’interroge sur la pertinence de l’utilisation du jeu numérique comme levier didactique et pédagogique pour aborder une question socialement vive comme la crise des migrants. Il fait le point sur les approches possibles : favoriser l’immersion, la compréhension, l’empathie, à travers une présentation des différents jeux sérieux existants (Envers et contre tout, Passengers, Crise au quai d’Orsay, Réfugiés). Ensuite, après retour d’expérience, les intérêts comme les points de vigilance sont soulignés.

Deux scénarios pédagogiques détaillés sont aussi proposés :

• Le jeu numérique « Envers et contre tout » en classe de 4^e permet aux élèves d’incarner un réfugié, de simuler son parcours et constitue le point de départ d’une étude de cas sur l’itinéraire de migrants.
• le jeu d’Arte « Réfugiés » permet de traiter des migrations internationales en lien avec les questions géopolitiques contemporaines posées dans les programmes d’histoire de terminale des séries technologiques.

Eduscol : Se former, par thème en histoire

Afin d’accompagner les collègues qui souhaitent actualiser et approfondir leurs connaissances en histoire, ces dossiers viennent d’être mis à jour.

Les dossiers de la rubrique « Se former », « Par thème en histoire » du portail national histoire et géographie viennent d’être mis à jour, complétés et enrichis. Les enseignants y trouveront, organisés autour de quatorze thématiques, des ressources de référence sur chacune des grandes périodes historiques et de nombreuses ressources accessibles gratuitement en ligne en lien avec les programmes de la rentrée 2016 mais aussi avec les programmes de lycée.
Une mise à jour équivalente pour les dossiers de géographie est en cours de préparation et sera mise en ligne dans les semaines à venir.

Café pédagogique: découvrez le guide de rentrée 2017

Quelles ressources peuvent aider le professeur débutant dans chaque discipline ? Quelles nouveautés à cette rentrée pour tous les enseignants du premier et du second degré ? De l'éducation prioritaire à l'école maternelle en passant par le collège et le lycée, le Café pédagogique reprend les nouveautés de la rentrée. Discipline par discipline il rappelle les ressources indispensables et ouvre des pistes vers de nouvelles pratiques. Le dossier aborde aussi les grands dossiers de la rentrée : l'évolution du métier enseignant, les réformes Blanquer, le développement du privé.
Le guide